福利待遇

職位詳情

到崗時間： 該職位為儲備狀態(tài)

崗位職責?： 1、教育教學管理：統(tǒng)籌年級教學計劃落實，監(jiān)督教學進度與質(zhì)量，組織學情分析會，協(xié)調(diào)解決跨學科教學問題；牽頭制定年級德育方案，指導班主任開展班級管理與學生思想教育工作。? 2、團隊建設(shè)與協(xié)作：帶領(lǐng)年級教師團隊，組織教研活動與專業(yè)培訓，搭建教師成長平臺；協(xié)調(diào)年級與學校各部門（教務、德育、后勤等）的工作銜接，保障年級事務高效推進。? 3、學生發(fā)展指導：關(guān)注年級學生整體發(fā)展，統(tǒng)籌學業(yè)指導、心理輔導與生涯規(guī)劃工作；組織年級大型活動（如開學典禮、成人禮、學業(yè)動員等），營造積極的年級文化氛圍。? 4、質(zhì)量監(jiān)控與改進：分析年級考試數(shù)據(jù)（期中、期末、高考模擬等），提出教學改進建議；跟蹤臨界生、特殊學生群體，制定個性化幫扶策略，提升年級整體學業(yè)水平。? 5、應急與溝通工作：處理年級突發(fā)事務（如學生安全事件、教學糾紛等），及時上報并協(xié)調(diào)解決；定期與家長、教師、學生溝通，反饋年級工作情況，收集意見并優(yōu)化。? 任職要求?： 1、學歷與資質(zhì)：本科及以上學歷，持有高中教師資格證。? 2、經(jīng)驗與能力：有 5 年以上高中教學經(jīng)驗，3 年及以上年級管理或班主任管理經(jīng)驗；熟悉高中課程標準、高考政策，具備較強的教學質(zhì)量分析、團隊管理與溝通協(xié)調(diào)能力。? 3、專業(yè)素養(yǎng)：掌握現(xiàn)代教育教學理念，能創(chuàng)新教學管理方法；具備較強的文字撰寫能力，能獨立制定年級管理方案、總結(jié)報告等。? 4、綜合素養(yǎng)：熱愛教育事業(yè)，責任心強，有奉獻精神；具備良好的抗壓能力，能應對高中階段（尤其是畢業(yè)年級）的高強度工作；認同學校辦學理念，服從學校整體工作安排。